ECONOTAS - UN PULMÓN URBANO

 

Un túnel de vegetación recibe a quienes visitan el parque Antonio Neumane, ubicado en la ciudadela Guayaquil, en el norte de la ciudad.

LA JOYA DE BIODIVERSIDAD QUE BUSCA PROTECCIÓN EN EL NORTE

“Es un minijardín botánico dentro de la ciudad.  También puede ser considerado como un bosque porque tiene más de 100 especies, 70% aproximadamente entre nativas del bosque seco tropical de Ecuador y otras del norte de Sudamérica.  Tiene aproximadamente 48 especies de aves registradas hasta la fecha”.

…hay especies consideradas endémicas: entre ellas están el perico de cachete gris o periquito macareño, palomas tierreras o la tortolita ecuatoriana, matinga de cabeza roja o aratinga de Guayaquil y, el pájaro brujo de Galápagos.

Fuente: datos tomados de Expreso, 2 de septiembre 2026, página 12

OCTUBRE 5 - DÍA MUNDIAL DEL HÁBITAT

 

LEMA 2026  “ VIVIENDA ADECUADA PARA TODOS”

El Día Mundial del Hábitat se celebra cada primer lunes de octubre —en 2026 corresponde al 5 de octubre— por designación de las Naciones Unidas para reflexionar sobre el estado de nuestras ciudades y pueblos y el derecho humano básico a una vivienda adecuada.

Objetivos principales

• Derecho a la vivienda: Recordar que toda persona tiene derecho a un lugar seguro y digno donde vivir.
• Responsabilidad urbana: Fomentar la reflexión sobre cómo moldeamos el futuro de los entornos urbanos de forma sostenible.

Enfoque y sede (2026)

• Tema central: "Vivienda adecuada para todos", orientado a enfrentar la crisis global de la vivienda que afecta a millones de personas en situaciones de precariedad.
• Sede mundial: La celebración global del Día Mundial del Hábitat 2026 se llevará a cabo en Mascate, Omán, del 5 al 8 de octubre de 2026, bajo el lema principal de "Vivienda adecuada para todos" (Adequate Housing for All).

El evento, organizado por ONU-Hábitat junto al gobierno de Omán, reunirá a líderes globales, alcaldes y expertos urbanos para abordar la crisis habitacional que afecta a más de 2.800 millones de personas en el mundo. Los temas principales que se tratarán en las conferencias y talleres incluyen:

• Soluciones a la crisis mundial de la vivienda: Estrategias concretas para combatir la precariedad habitacional, enfocándose en los casi 1.100 millones de personas que viven en tugurios y asentamientos informales.
• Modelos de vivienda diversos e inclusivos: Debate sobre políticas públicas de suelo, seguridad en la tenencia de la tierra y fomento de un abanico amplio de opciones que incluyan vivienda social, cooperativas, alquiler asequible y modelos comunitarios.
• Sostenibilidad y resiliencia climática: Cómo diseñar y construir hogares que sean respetuosos con el medio ambiente, reduzcan la huella de carbono y estén protegidos ante desastres naturales, inundaciones o calor extremo.
• Inclusión de poblaciones vulnerables: Enfoques urbanísticos pensados para personas de bajos ingresos, personas sin hogar y comunidades desplazadas por crisis o conflictos.
• Gobernanza multinivel y financiamiento: Mecanismos de cooperación entre gobiernos locales, instituciones financieras y el sector privado para canalizar fondos eficientemente hacia el desarrollo urbano sostenible.

El encuentro no solo servirá para debatir teorías, sino también para compartir enfoques innovadores y tecnologías de vanguardia aplicadas a la planificación urbana actual.

En Guayaquil

Los retos de la vivienda en Guayaquil durante este 2026 se cruzan con problemas de seguridad, presupuestos municipales ajustados y una necesidad urgente de planificar a largo plazo. La urbe más poblada de Ecuador enfrenta desafíos estructurales profundos:

1. Inseguridad y su impacto en el mercado

La crisis de seguridad del país afecta directamente la elección del lugar donde vivir. Aunque las reservas inmobiliarias han tenido repuntes en zonas específicas como Vía a la Costa y Los Ceibos, la inseguridad y las extorsiones frenan proyectos urbanísticos o condicionan a las familias a buscar únicamente ciudadelas cerradas y privadas, limitando el crecimiento natural de barrios abiertos.

2. Infraestructura deficiente en el Noroeste y Chongón

El crecimiento de la ciudad hacia zonas periféricas como el noroeste (Monte Sinaí, Balerio Estacio) y Chongón exige inversiones multimillonarias para dotar de servicios básicos indispensables. El gran reto consiste en que la planificación territorial anteceda a la expansión; llevar redes de agua potable, alcantarillado, calles y alumbrado público a zonas previamente invadidas resulta extremadamente costoso para el presupuesto de la urbe.

3. Riesgo de colapso en el Centro y Sur

Alrededor del 80% de las edificaciones patrimoniales y antiguas del casco central y sur (como en la parroquia Febres Cordero) arrastran un riesgo crítico de colapso estructural por falta de mantenimiento preventivo y vacíos legales de competencia. El reto urbano en estas zonas es la verticalización planificada y la expropiación o rescate de solares abandonados para reincorporarlos como oferta habitacional y comercial segura.

 

4 OCTUBRE- ECONOTAS - Tres objetivos de Desarrollo Sostenible

 

Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 13, 14 y 15 de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) buscan proteger el medio ambiente, combatir el cambio climático y asegurar la sostenibilidad del planeta para el año 2030.

¿Qué tan cerca está el mundo de cumplirlos?

ODS 13: Acción por el clima

• Meta principal: Adoptar medidas urgentes para combatir el cambio climático y sus efectos.
• Puntos clave:
• Integrar medidas contra el cambio climático en las políticas y planes nacionales.
• Mejorar la educación, la sensibilización y la capacidad humana e institucional respecto a la mitigación y reducción de efectos.
• Cumplir el compromiso de movilización de fondos para países en desarrollo.

ODS 14: Vida submarina

• Meta principal: Conservar y utilizar en forma sostenible los océanos, los mares y los recursos marinos.
• Puntos clave:
• Prevenir y reducir de forma significativa la contaminación marina de todo tipo.
• Proteger y gestionar de manera sostenible los ecosistemas marinos y costeros.
• Reglamentar la explotación pesquera y poner fin a la pesca excesiva, ilegal y destructiva.

 

ODS 15: Vida de ecosistemas terrestres

• Meta principal: Proteger, restaurar y promover el uso sostenible de los ecosistemas terrestres.
• Puntos clave:
• Gestionar de forma sostenible los bosques y luchar contra la deforestación.
• Detener y revertir la degradación de las tierras y frenar la pérdida de biodiversidad.
• Prevenir la introducción de especies exóticas invasoras y proteger a las especies en peligro de extinción.

Estos tres objetivos de desarrollo sostenible plantean acciones para reducir los impactos del cambio climático, proteger la biodiversidad y conservar los recursos naturales de los que depende el mundo.

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CLIMA, OCÉANOS Y BOSQUES, TRES ECOSISTEMAS QUE ESTÁN CONECTADOS Y BAJO PRESIÓN

El planeta no funciona por partes.  Lo que ocurre en la atmósfera tiene consecuencias en el océano; las alteraciones del medio marino afectan a la naturaleza y a las poblaciones; y la pérdida de bosques y biodiversidad reduce la capacidad de los sistemas naturales para almacenar carbono y enfrentar efectos del calentamiento global.

HÁBITOS QUE CUIDAN

Ahorre agua

Cierre la llave mientras se cepilla los dientes y reparte las fugas de agua.

 

 

Reduzca el desperdicio de alimentos

Planifique y compre solo lo necesario.  Evite desperdiciar alimento.

Menos energía

Apague luces y equipos que no use.  Evite poner el acondicionador a temperaturas excesivamente bajas.

Reutilice antes de desechar

Dé una segunda vida a frascos, envases, ropa, muebles y otros objetos.

Separe residuos

Clasifique los desechos reciclables y entréguelos en puntos de reciclaje,

Use menos plástico

Opte por bolsas y fundas reutilizables. Botellas recargables y recipientes que pueda usar varias veces.

Naturaleza

Cuide sus plantas y opte por especies adecuadas para su entorno.

3 OCTUBRE - Día interamericano del agua (primer sábado del mes)

 

OCTUBRE 3 (2026).- Dia interamericano del agua (primer sábado del mes)

El Día Interamericano del Agua se conmemora cada primer sábado de octubre desde el año 1993.

Objetivo Principal

• Sensibilizar a la población de América sobre la importancia de cuidar y usar de forma responsable el agua.
• Promover el acceso al agua potable como un derecho básico ligado a la salud y al desarrollo sostenible.
• Fomentar la unión entre gobiernos, comunidades y empresas para proteger los recursos hídricos.

Situación actual del agua en América del Sur

América del Sur enfrenta una crisis hídrica crítica debido al cambio climático, la cual reduce drásticamente las fuentes de agua y acelera sequías extremas en toda la región.

El derretimiento de los glaciares

• Pérdida acelerada: Los glaciares de la cordillera de los Andes han retrocedido entre un 30 % y un 50 % en los últimos 30 años.
• Menos reservas: Este deshielo reduce el suministro de agua para las comunidades y ciudades que dependen del agua de las montañas.

Sequías, lluvias y eventos extremos

• Fenómenos climáticos: El aumento de las temperaturas globales intensifica eventos como el ciclo de lluvias irregulares y sequías severas.

- Nota: Puede leer más sobre estas alteraciones en el análisis del Banco de Desarrollo de América Latina y el Caribe.

• Impacto en los ríos: Los bajos niveles de agua afectan la navegación, la energía hidroeléctrica y el riego de cultivos.

Escasez y contaminación

• Falta de acceso: Una cuarta parte de la población en la región vive en zonas donde el agua es escasa.
• Ríos contaminados: El 25 % de los lagos, ríos y acuíferos sufren contaminación por desechos industriales, agrícolas y municipales sin tratar.
• Consecuencias en la salud: La falta de agua limpia eleva el riesgo de enfermedades y daña la seguridad alimentaria.

-      Nota: Buscar reporte Fondo Mundial para la Naturaleza

EN ECUADOR

Al 2026, el estado del agua en Ecuador se caracteriza por una marcada paradoja: a pesar de ser un país con una inmensa riqueza hidrológica, atraviesa una profunda crisis de acceso, calidad y vulnerabilidad climática. La combinación de sequías severas, destrucción de ecosistemas clave e infraestructura insuficiente ha puesto en riesgo tanto el consumo humano como la soberanía energética.

La situación del recurso hídrico en el país se resume en los siguientes ejes clave:

1. La paradoja del acceso y la brecha social

• Población desatendida: Según datos de la Agencia de Regulación y Control del Agua (ARCA), aproximadamente 3,8 millones de personas en Ecuador no tienen acceso a agua potable, afectando de manera desproporcionada a las comunidades rurales.
• Falta de saneamiento: Más del 58% de la población carece de servicios de alcantarillado, lo que se traduce en un problema crónico de salud pública.
• Calidad deficiente: Gran parte del agua disponible sufre de contaminación urbana, industrial y agrícola. El colapso en el tratamiento de aguas residuales provoca que ríos enteros reciban descargas directas sin procesar.

2. El impacto directo del Cambio Climático

• Sequías e impacto hidroeléctrico: La falta de lluvias regulares provoca un déficit crítico en los caudales de los ríos de la Sierra Sur (como el Paute y el Tarqui) y de la Amazonía (como el Pastaza). Esto reduce drásticamente los embalses de los complejos hidroeléctricos más importantes del país, como Mazar, Molino y Sopladora, comprometiendo la estabilidad del suministro de electricidad nacional.
• Pérdida de fuentes naturales: La destrucción acelerada de los páramos andinos (esponjas naturales de agua) por la deforestación y el avance de la frontera agrícola, junto con el retroceso de los glaciares, reduce de forma permanente el volumen de agua limpia que llega a las cuencas bajas.

3. Respuestas institucionales y gestión futura

Frente a este panorama, el gobierno y organismos internacionales han empezado a articular planes de contingencia para mitigar los efectos hacia el fin de la década:

• Plan de Acción GIRH (2026–2030): El Ministerio de Ambiente y Energía de Ecuador estructuró el Plan de Acción de Gestión Integrada de los Recursos Hídricos con Enfoque Climático. Diseñado junto al PNUMA, busca blindar la seguridad hídrica frente a eventos extremos.
• Visibilidad internacional: En septiembre de 2026, Quito se convirtió en la sede de la Conferencia Global de Waterkeeper Alliance, un encuentro global enfocado precisamente en el rescate de los ríos y la lucha contra la contaminación hídrica regional.

 

UN PROGRAMA PARA CUIDADO DEL AGUA

A nivel escolar en Guayaquil, se pueden implementar acciones prácticas y educativas muy efectivas para cuidar el agua.

El plan de acción ideal para las escuelas guayaquileñas se divide en tres frentes:

1. Infraestructura y mantenimiento escolar

• Brigadas de "Caza-Fugas": Organizar a estudiantes de grados superiores para que, junto al personal de conserjería, revisen periódicamente que los baños y grifos de la escuela no tengan goteras. Una sola batería de baños dañada desperdicia miles de litros al día.
• Instalación de dispositivos de ahorro: Colocar botellas plásticas llenas de arena o agua dentro de los tanques de los inodoros antiguos para reducir el volumen de descarga en cada uso.
• Sistemas de captación de agua de lluvia: En Guayaquil, aprovechar las épocas de lluvias intensas mediante canaletas conectadas a tanques permite almacenar agua para la limpieza de patios y el riego de áreas verdes.

2. Hábitos prácticos dentro del plantel

• Consumo consciente en el lavado de manos: Fomentar el uso de la técnica de cerrar la llave mientras se enjabonan las manos. Se pueden colocar carteles llamativos diseñados por los propios alumnos junto a los lavamanos.
• Riego responsable de huertos y jardines: Realizar el riego de las plantas de la escuela únicamente en las primeras horas de la mañana o al caer la tarde. Esto evita que el calor de Guayaquil evapore el agua antes de que las raíces la absorban.

 

• Reducción de basura para proteger el entorno: Como la basura de la ciudad termina contaminando el río Guayas y el estero Salado, las escuelas deben educar sobre la reducción de plásticos de un solo uso. Menos desechos en los patios escolares significan menos contaminación hídrica.

3. Educación ambiental y vinculación

• Vincular el agua con los ecosistemas locales: Crear proyectos escolares que expliquen a los niños la relación directa entre el agua limpia y la supervivencia de los manglares y bosques secos que rodean a Guayaquil.

 

💧 Plan de Acción Escolar: "Guardianes del Agua"

Este es un Plan de Acción diseñado específicamente para niños de 6 a 11 años, utilizando un enfoque dinámico y lúdico ("aprender haciendo").

Objetivo: Reducir el consumo de agua en la escuela mediante el juego, el arte y el compromiso estudiantil.

Semana 1: Diagnóstico y Concienciación (Ver y Aprender)

• El Mapa del Agua: Los estudiantes recorren la escuela en grupos pequeños para identificar y dibujar todos los puntos donde hay agua (baños, bar, jardín, lavamanos).
• Taller de Goteras: Colocar un vaso debajo de una llave que gotee durante una hora de clase. Al finalizar, los niños miden cuánta agua se desperdició y calculan cuánta se perdería en todo un día.
• Cine-Foro Ambiental: Proyectar videos cortos sobre la importancia de los ríos locales (como el río Guayas) y el ciclo del agua.

Semana 2: Campaña Visual y Hábitos (Ahorrar Jugando)

• Concurso de Carteles "Cierra la Llave": Los niños dibujan carteles coloridos con mensajes directos (ej. "Si me usas deja de jugar, ¡no me dejes gotear!"). Los mejores se pegan directamente sobre cada lavamanos de la escuela.
• El Juego del Jabón: Dinámica para aprender a lavarse las manos correctamente en tres pasos rítmicos: 1. Mojar y cerrar; 2. Enjabonar y cantar (pueden cantar el "Cumpleaños Feliz" para medir el tiempo); 3. Abrir y enjuagar rápidamente.

Semana 3: Infraestructura y Brigadas (Manos a la Obra)

• Nombramiento de "Guardianes del Agua": Cada semana, dos estudiantes por aula reciben un distintivo (un gafete o cinta azul). Su misión es revisar que nadie deje las llaves abiertas durante los recreos.
• El Truco de la Botella: Los alumnos de los grados más altos ayudan a rellenar botellas de plástico con arena o piedras. Con la supervisión de un adulto, las colocan dentro de los tanques de los inodoros de la escuela para reducir el agua usada en cada descarga.
• Adopción de Plantas: Asignar un sector del jardín o una planta a cada aula. Se les enseña a regarlas usando botellas con pequeños agujeros en la tapa (riego por goteo casero) únicamente al inicio o al final de la jornada laboral.

Semana 4: Evaluación y Celebración (Resultados)

• Reconocimiento al Aula Ecológica: Premiar a la clase que haya mostrado el mejor desempeño, menos reportes de desperdicio y los carteles más creativos.
• El Compromiso a Casa: Los niños llevan a sus hogares una "Ficha de Compromiso Familiar" donde proponen tres acciones para cuidar el agua en sus casas junto a sus padres.

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🎨 Ideas de Dinámicas Rápidas para el Aula

• El Gotómetro: Dibujar un termómetro gigante en la pizarra. Cada vez que un "Guardián del Agua" detecte una llave abierta o una fuga y la reporte, el salón gana puntos para subir en la escala y obtener un premio.
• Cuentacuentos del Agua: Crear una historia colaborativa donde el personaje principal sea una gota de agua que viaja por Guayaquil y los niños deben proponer soluciones para salvarla de la contaminación.

Tres opciones de textos para los carteles de los baños. Son mensajes cortos, rítmicos y con ganchos visuales fáciles de recordar.

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🎨 Opción 1: Directo y con rima (Ideal para los más pequeños - 6 a 8 años)

• Título grande: ¡Cierra la llave, por favor! 🧴
• Mensaje central:

Si me dejas correr, me voy a perder.
Enjabona tus manos con la llave cerrada,
¡así la gotita no muere de sed!

• Dibujo sugerido: Una gota de agua sonriente usando una capa de superhéroe.
• Ubicación: Pegado exactamente al nivel de los ojos del niño sobre el lavamanos.

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🐊 Opción 2: Identidad local (Conectado con Guayaquil - 8 a 10 años)

• Título grande: ¡El Río Guayas te necesita! 🌊
• Mensaje central:

Cada gota que ahorras en la escuela
ayuda a mantener vivos nuestros ríos y manglares.
¡No dejes que el agua se escape! Cierra bien el grifo al terminar.

• Dibujo sugerido: Un pequeño cocodrilo o un ave local sosteniendo un letrero que diga "¡Gracias por cuidarla!".
• Ubicación: En la puerta principal de los baños o junto a los espejos.

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🛑 Opción 3: Llamado a la acción (Para los inodoros)

• Título grande: ¡Usa solo lo que necesitas! 🚽
• Mensaje central:

El inodoro no es un basurero.
Papeles y desechos van al tacho, no al agua.
Presiona el botón (válvula) una sola vez y asegúrate de que no quede corriendo.

• Dibujo sugerido: Un tacho de basura feliz al lado de un inodoro con un visto verde.
• Ubicación: En la parte interna de la puerta de cada cubículo del baño.

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💡 Consejos para que los carteles funcionen mejor en la escuela:

•  En lugar de imprimirlos, que los niños en la Semana 2 del Plan de Acción los dibujen y los pinten. Cuidarán más el agua si ven sus propios dibujos colgados.
• Plastifícalos: Usar cinta adhesiva transparente ancha o láminas de plástico para forrarlos. Al estar en el baño, el agua y la humedad los dañarán rápido si son solo de papel.

 

29 SEPTIEMBRE - Día Mundial de Concienciación sobre la Pérdida y el Desperdicio de Alimentos

 

El Día Internacional de la Concienciación sobre la Pérdida y el Desperdicio de Alimentos tiene como principal objetivo evitar que los alimentos se desperdicien, ya que son un bien escaso, sobre todo, en aquellos países donde los índices de pobreza van en aumento cada día.

¡Poner fin a la pérdida y el desperdicio de alimentos!

Por las personas. Por el planeta.

¿Por qué es importante reducir la pérdida y desperdicio de alimentos?

-      En un mundo en el que el número de personas afectadas por el hambre ha aumentado lentamente desde 2014, y en el que cada día se pierden o desperdician toneladas y toneladas de alimentos, es fundamental reducir las pérdidas y el desperdicio.-

Cuando se pierden o desperdician alimentos, todos los recursos que se utilizaron para su producción -como el agua, la tierra, la energía, la mano de obra y el capital- se desaprovechan. Además, la eliminación de los alimentos perdidos o desperdiciados en vertederos genera emisiones de gases de efecto invernadero (GEI), lo que contribuye al cambio climático. La pérdida y el desperdicio de alimentos también pueden tener repercusiones negativas en la seguridad alimentaria y la disponibilidad de alimentos, y contribuir a aumentar el costo de la alimentación.

¿Sabías que... ?

• Mientras que 735 millones de personas sufren hambruna, el desperdicio y la pérdida alimentaria generan entre un 8 y un 10% de los gases de efecto invernadero convirtiéndose en un importante foco en la producción de metano.
• Cada día, los hogares desperdician más de 1000 millones de comidas, el equivalente a 1,3 comidas diarias para cada persona hambrienta en el mundo.

Poner fin al hambre, en el año 2030, uno de los objetivos del Desarrollo Sostenible.

La Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), destaca que ya es hora de poner fin al hambre y la miseria de un gran número de personas a nivel mundial.

Sin embargo, esto no será posible si no se llevan a cabo medidas para evitar la pérdida de grandes cantidades de alimentos debido a causas naturales y también como resultado de las malas decisiones y prácticas llevadas a cabo por el hombre y que han dañado los recursos naturales, indispensables para la vida como el agua, el suelo, el aire, entre otros.

Solo con 1/4 de la comida que se tira a la basura podría acabarse con el hambre en el mundo.

El Banco Mundial de Semillas, un tesoro para la humanidad

En el Ártico se encuentra el Banco Mundial de Semillas

El Banco Mundial de Semillas está ubicado en la región del Archipiélago Ártico, en Noruega donde se encuentran depositadas una gran variedad de semillas traídas de los cinco continentes y cuyo objetivo es asegurar la preservación de los alimentos de la población en caso de presentarse un evento cataclismo de grandes proporciones en todo el planeta.

Este lugar, llamado también "La bóveda del fin del mundo" se inauguró en febrero del año 2008 y alberga variedades únicas de semillas de África, Asía, Europa y América, entre las que se encuentra arroz, maíz, sorbo y trigo, así como una gran variedad de otras semillas, incluyendo las de uso medicinal.

La idea de su localización es preservar este tesoro de la humanidad en un lugar congelado a más de 150 metros de profundidad, con el fin de garantizar de que las instalaciones o depósitos de las semillas no sufran ningún tipo de daño como futuras inundaciones por el descongelamiento de los casquetes polares o la presencia de desastres naturales como terremotos, volcanes o radiaciones.

Sin duda, una sabia decisión, tomada por los gobiernos y organismos internacionales de todo el mundo con el único fin de preservar las distintas especies vegetales y animales, así como la supervivencia de la raza humana por muchos siglos más.

¿Cómo celebrar el Día Internacional sobre la concienciación de la perdida y desperdicios de alimentos?

Algunas ideas:

ü Comprar productos locales, 100% ecuatorianos (es una opción)

ü Comprar solo lo que se necesite y así evitar el desperdicio

ü Realizar un menú semanal o mensual para saber que comprar.

ü Realizar un huerto en casa y compartir lo que se produzca con los vecinos.

Cada uno de nosotros desde nuestro espacio podemos ser parte del cambio; pequeños cambios hacen grandes cosas.

Todos juntos podemos hacer la diferencia en un mundo que nos pide a gritos nuevos cambios, con un ser humano más ecológico y que pueda dejar un mundo mejor a las futuras generaciones.

Fuentes: Naciones Unidas  diainternacionalde.com  FAO

 

22 SEPTIEMBRE.- DIA MUNDIAL SIN AUTOMÓVIL

 

Hoy, 22 de septiembre, se celebra el Día Mundial sin Auto

La iniciativa global invita a repensar nuestra relación con el automóvil y a promover formas de movilidad más saludables y sostenibles.

Es un llamado para que las ciudades y su infraestructura se diseñen para las personas y no para los autos.

Objetivo: El Día Mundial Sin Auto tiene como objetivo que los habitantes de las ciudades experimenten cómo sería la vida en comunidad si utilizáramos otros medios de transporte.

¿Qué busca esta fecha?

• Reducir la contaminación: Disminuir las emisiones de gases de efecto invernadero y mejorar la calidad del aire.
• Fomentar alternativas: Invitar a la ciudadanía a ser parte de este día utilizando medios de transporte amigables con el ambiente, como caminar, usar bicicleta y transporte público.
• Mejorar la salud: Incentivar la actividad física y disminuir el ruido y el estrés en las ciudades.

 

Su origen y el proceso evolutivo de esta fecha

En su origen, fue motivado por la crisis petrolera de los años 70, lo que llevó a algunas ciudades a incentivar la disminución del uso de los automóviles para optimizar la distribución de combustible.

Después de esfuerzos aislados, fue hasta 1994 que se organizaron las jornadas sin automóvil en algunas ciudades del mundo, y en 1998 se estableció el 22 de septiembre como el Día Mundial Sin Auto, en el marco de la Semana de la Movilidad en Europa.

Las primeras ciudades en aplicar iniciativas en este camino fueron Reikiavik (Islandia), La Rochelle (Francia) y Bath (Reino Unido).

Reino Unido fue el primer país en aplicar la iniciativa a nivel nacional, mientras que en Bogotá y Medellín fueron las primeras ciudades en América en mostrar un compromiso y en donde el Día Mundial sin Auto se celebra desde el año 2000.

Inconvenientes:

El problema en países como Ecuador y otros países de América Latina es la inseguridad y la calidad del transporte público. Por más que quisiera una persona movilizarse caminando, el riesgo de sufrir un robo es una complicación. Adicionalmente, el nivel del transporte público no garantiza que una persona pueda usarlo y tener un servicio de calidad. Las instalaciones de los vehículos pueden dejar mucho que desear y la impuntualidad de los recorridos causa retrasos. Además, la aglomeración en ciertos horarios no facilita que las personas se movilicen con comodidad.

Desde 2017, en Ecuador se adoptó una normativa para que, automóviles, camiones y autobuses, cuenten con una tecnología aplicada a la disminución de emisiones de gases de combustión

Fuente; https://baic.ec/dia-mundial-sin-auto/

 

 

 

LAS CLAVES

• El objetivo del Día Mundial sin Auto es desincentivar el uso del automóvil en las urbes para disminuir los daños al medio ambiente que produce su uso a gran escala.

• La jornada hace un llamado a que los ciudadanos dejen por un día este medio de transporte y empleen otros modos para desplazarse.

• Esta iniciativa promueve la reflexión individual y colectiva sobre el impacto del uso masivo de autos en las ciudades, abriendo la discusión sobre opciones de movilidad sustentables.

• Según la OMS, más de la mitad de la población mundial vive en lugares donde la calidad del aire supera los límites de contaminación recomendados en sus directrices, y el modelo de movilidad más común en el mundo, aquel que favorece la movilidad en auto, es uno de los principales generadores de emisiones dióxido de carbono (CO2).

DATOS DE INTERÉS

Se estima que más de 1.550 millones de autos circulan en el mundo en 2025, según los últimos informes de la International Organization of Motor Vehicle Manufacturers (OICA) y la Agencia Internacional de Energía (IEA). El número sigue en aumento debido al crecimiento de la población, la urbanización y el acceso a vehículos en mercados emergentes.

Fuentes: UNAM y Greenpeace.

 

Los niños pueden ser los grandes protagonistas del Día Mundial Sin Automóvil. A su edad, sus acciones no solo ayudan al planeta, sino que también inspiran a los adultos a cambiar sus hábitos.

  

ACTIVIDADES

1: Actividad Escolar 🏫

Concienciación, arte y reflexión.

Hojas de papel, lápices de colores y pegamento.

Estudiantes y docentes en el aula.

Nombre: "Mi Ciudad del Futuro"

Esta actividad está diseñada para realizarse en el aula de clases con materiales sencillos.

• Paso 1: La Reflexión (10 minutos): El docente pide a los niños que cierren los ojos por un minuto y se imaginen el sonido del tráfico. Luego, les pide imaginar el sonido de una calle llena de árboles y bicicletas. Se abre un mini debate: ¿Cuál ciudad les gusta más?
• Paso 2: El Dibujo Creativo (30 minutos): Cada estudiante dibuja en una hoja reciclada cómo se vería su calle o su escuela si no hubiera autos. Deben incluir árboles, ciclovías, transportes limpios o animales.
• Paso 3: El Mural Colectivo (15 minutos): Todos los niños pegan sus dibujos en la cartelera del aula bajo el título "22 de Septiembre: Respiramos Aire Puro".

Actividad 2: El Desafío Familiar 🏠

Enfoque	Acción práctica y cambio de hábitos.
Materiales	Una hoja para anotar los puntos.
Participantes	Niños y padres de familia.

Nombre: "El Garaje Cerrado y la Búsqueda del Tesoro Verde"

• El Reto: Lograr que el automóvil de la familia se quede 100% apagado durante todo el día (22 de septiembre).
• Puntuación y Reglas:
• Ir a la tienda o parque caminando: +10 puntos.
• Usar bicicleta, patines o monopatín: +20 puntos.
• Viajar en bus o transporte público masivo: +30 puntos.
• Lograr que un vecino o familiar se una al reto: +50 puntos.
• Premio Familiar: Si acumulan más de 50 puntos, la familia gana una "tarde de películas en casa" con palomitas de maíz o el postre favorito de los niños.

Actividad 3

Guía con preguntas rompehielos para el profesor

Estas preguntas están estructuradas para captar la atención de niños, generar debate y conectar de forma divertida con el sentido del Día Mundial Sin Automóvil.

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🏫 Guía Rompehielos: "El Sonido y el Aire de Mi Ciudad"

Objetivo: Activar la imaginación de los estudiantes, despertar su empatía ambiental y prepararlos para la actividad de dibujo.
Tiempo estimado: 10 a 15 minutos.

🚗 Fase 1: Activación y Sonidos (El problema)

El profesor pide a los alumnos que imiten sonidos o hagan gestos antes de responder.

• "Si el auto de su familia o un autobús pudiera hablar, ¿qué creen que diría cuando está atrapado en el tráfico de la ciudad?" (Pida que hagan la voz del auto cansado o enojado).
• "Cierren los ojos por 5 segundos... ¿Qué ruidos escuchan cuando salen a la calle principal? ¿Les gusta ese sonido o les da dolor de cabeza?"
• "¿Quién puede imitar el sonido más fuerte de un claxon (pito) o de un motor viejo? Ahora, ¿cómo suena el silencio de un parque?"

🌿 Fase 2: Imaginación y Alternativas (La solución)

Preguntas para mover el enfoque hacia la movilidad sostenible y el bienestar.

• "Si hoy mágicamente desaparecieran todos los autos de la ciudad por un día, ¿qué juego inventarían para jugar en medio de la calle principal?"
• "Si pudieran diseñar la bicicleta o el monopatín del futuro para venir a la escuela, ¿qué superpoder tendría? (¿Volaría, tendría propulsores de burbujas, sería de chocolate?)"
• "¿Cómo se siente el aire en la cara cuando caminamos o vamos en bici en comparación a estar encerrados en la ventana de un auto con los vidrios arriba?"

🌍 Fase 3: El Compromiso

El cierre perfecto para dar paso al dibujo creativo.

• "¿Sabían que hoy, 22 de septiembre, las ciudades del mundo celebran el Día Sin Auto para darle un respiro a la Tierra? ¿Qué regalo creen que le daría nuestro planeta a los niños si usamos menos el auto hoy?

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Validación: Celebre las respuestas divertidas (como los superpoderes de las bicicletas) y conéctelas con la realidad: "¡Qué increíble! Una bicicleta que lanza burbujas no contamina nada, justo lo que el planeta necesita hoy".

🚲 Movilidad Activa y Divertida

• Ir a la escuela en ruedas: Usar la bicicleta, el monopatín o los patines para ir a clases o al parque, siempre usando casco y acompañados de un adulto.
• Organizar una "caminata” juntos hacia la escuela en grupo.
• Elegir caminar: Proponer a sus padres caminar si el destino (la tienda, la casa de un amigo o el parque) queda a menos de 10 cuadras.

📢 Concienciación y Creatividad

• Hacer dibujos o carteles: Diseñar carteles coloridos sobre el cuidado del aire y pegarlos en la ventana de su casa o en el aula de clases.
• El "Inspector del Auto": Jugar a ser inspectores ambientales en casa y recordarle amablemente a papá, mamá o tíos que hoy el auto debe quedarse descansando en el garaje.
• Inventar un cuento o canción: Crear una historia corta sobre un auto que se toma unas vacaciones y cómo la ciudad se vuelve más feliz y silenciosa.

🚌 Aprendizaje del Transporte Público

• Viajar en bus o metro: Aprovechar el día para aprender a usar el transporte público de su ciudad junto a su familia, entendiendo cómo funciona el pago y el respeto a las paradas.

TOME USTED EN CUENTA SOBRE:

BENEFICIOS DE CAMINAR

• Quema más grasa y calorías que otros ejercicios.

• Ayuda a que el sistema cardiovascular se active y fortifique.

• Ayuda a eliminar el colesterol perjudicial para el organismo.

• Aumenta la resistencia a los esfuerzos, a cansarnos menos.

• Este ejercicio natural ayuda a combatir la depresión, el estrés, el insomnio y otros problemas emocionales y mentales.

BENEFICIOS DE USAR LA BICICLETA

• Oxigena el cerebro y ayuda a reducir los niveles de estrés y ansiedad.

• Fortalece el corazón y reduce las posibilidades de desarrollar enfermedades cardiovasculares.

• Contribuye a la quema de calorías y a la prevención de obesidad.

• Mejora la capacidad pulmonar y fortalece el sistema inmunológico.

• Tonifica y fortalece nuestros músculos.