viernes, 28 de enero de 2022

Día Mundial por la Reducción de las Emisiones de C02

 

Día designado por la Organización de las Naciones Unidas (ONU) con el objetivo de crear conciencia sobre el cambio climático global y los impactos ambientales que ocasiona.  

También busca impulsar el desarrollo y aplicación de políticas de reducción de emisiones de gases de efecto invernadero, tales como inversiones en desarrollo de fuentes de energía renovables, cambio a combustibles más limpios, mejoras en la eficiencia de los procesos de combustión y modificar las tendencias de consumo a través de la educación ambiental.

Principalmente, el cambio climático se ha producido por:

– El excesivo aumento de gases de efecto invernadero por quema de combustibles fósiles (carbón y petróleo principalmente).

– La producción agropecuaria y el cambio de uso del suelo, en especial la deforestación.

– La industrialización y actuales patrones de consumo.

– La gestión de residuos sólidos y líquidos en los países desarrollados produce altos niveles de gases de efecto invernadero debido al consumo de energías relacionadas con los patrones de consumo y la gran producción industrial.

El aumento del contenido de dióxido de carbono que se está experimentando actualmente es el componente principal del cambio climático global, por lo que debemos dejar de lanzar CO2 a la atmósfera, así como los otros gases de efecto invernadero (metano, óxidos de nitrógeno, ozono, clorofluorocarbonos) o el calentamiento de la tierra será irreversible.

¿Qué es el CO2?

CO2 (Dióxido de carbono) El dióxido de carbono, también denominado anhídrido carbónico, es un gas inodoro, incoloro, ligeramente ácido y no inflamable. Sus moléculas están compuestas por dos átomos de oxígeno y uno de carbono. Es soluble en agua cuando la presión se mantiene constante y normalmente se encuentra en la naturaleza en forma gaseosa, pero cuando se le somete a una presión y temperatura considerable baja se vuelve líquido y llega a ser sólido formando lo que se denomina hielo seco o nieve carbónica.
Es un compuesto natural que es esencial para el ciclo biológico de las plantas y cosechas, y por lo tanto, altamente beneficioso y necesario para la vida en el Planeta. A este ciclo biológico que participa el CO2 se le denomina 
Ciclo del Carbono.

 ¿Qué país produce más CO2?

China.  De acuerdo a datos del 2018, China es el país que emite la mayor cantidad de CO2 (dióxido de carbono) a nivel global, en segundo lugar Estados Unidos y en tercero lugar India.

¿Cómo afecta el CO2 al medio ambiente?

El CO2, metano y óxido de nitrógeno y otros contaminantes que emitimos, forman un manto cada vez más denso en la atmósfera y hacen que la Tierra se caliente.

¿Cuánto CO2 tiene que haber en una aula de escuela ?

Niveles: En el exterior la concentración 'normal' de CO2 suele rondar los 400 ppm (partes por millón). En un aula, los niveles normales de dióxido de carbono deben estar entre los 500 ppm y los 700 ppm: si se superan hay que ventilar de forma inmediata.

 USO INDUSTRIAL DEL CO2

El dióxido de carbono es un compuesto no tóxico, no inflamable y abundante en la naturaleza, y dadas sus propiedades físicas y químicas se utiliza desde hace muchos años en la industria alimentaria. En la producción de bebidas carbonatadas como la Coca-cola y la Pepsi, pasando por la utilización de este gas en envases con atmósferas modificadas o protectoras. Además de otros usos, como su empleo para el tratamiento de aguas potables y residuales, la construcción de polímeros, etc.

Necesitamos saber que:

El Calentamiento Global es un aumento de la temperatura media de la superficie terrestre, considerado como un síntoma y una consecuencia del cambio climático.

El cambio climático es la mayor amenaza a la que se enfrenta la humanidad y sus efectos ya son visibles en todo el mundo. El transporte y la quema de combustibles fósiles para la producción de electricidad son las dos causas principales de cambio climático, debido a las emisiones de gases de efecto invernadero que generan.

Efecto invernadero

Muy presente y estudiado en la asignatura de Ciencias Naturales, el término Efecto Invernadero se torna familiar desde los primeros años de la vida escolar, pues él es un fenómeno natural esencial para la existencia de la vida humana en el planeta Tierra.

 El efecto invernadero es un procedimiento de la Tierra para estabilizar su temperatura. Una parte de la energía solar que llega al planeta se refleja de regreso al espacio, el resto es absorbido por la superficie terrestre y por los océanos con la ayuda de la presencia de gases como el metano (CH4), el dióxido de carbono (CO2) y el vapor de agua (H2O), este movimiento de absorción del calor se refiere al efecto invernadero. Sin él la temperatura promedio de la Tierra sería muy fría, alrededor de 18 grados negativos.

A pesar de que los gases de efecto invernaderos sean fundamentales para el mantenimiento de la temperatura adecuada del planeta, cuando están presentes por encima del límite son altamente perjudiciales.

Alertas por el exceso de emisión de los gases de efecto invernadero

A lo largo de los últimos 140 años la temperatura de la Tierra subió en más de 1ºC. Si el aumento de la emisión de dióxido de carbono permanece en el ritmo actual, la temperatura permanecerá en ascensión y los riesgos ecológicos tienden a ser irreversibles.

Además de las tempestades intensas que tienden a ocurrir frecuentemente, el derretimiento del hielo en las regiones polares puede ocasionar inundaciones en la mayor parte costera de los continentes, haciendo que ciudades costeras dejen de existir. Con la modificación de la distribución de calor en el planeta, lugares que hasta entonces eran polos agrícolas pueden tornarse desérticos.

EL CO2 y su aumento en la tierra

La concentración atmosférica de CO2 ha sufrido un considerable aumento en el siglo XX, especialmente en sus últimas décadas. Antes del comienzo de la revolución industrial (hacia 1750, cuando el escocés James Watt perfeccionó las máquinas de vapor) la concentración de CO2 en la Atmósfera era de unas 280 partes por millón (0,028%) y a principios del siglo XXI alcanza los 370 ppmv (0,037%).

 

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Lo gases de efecto invernadero actúan de manera similar al techo de vidrio de un invernadero, atrapando el calor y recalentando el planeta. El aumento de las temperaturas conduce al cambio climático que incluye efectos tales como el aumento del nivel del mar, cambios en los modelos de precipitación producen inundaciones y sequías, y la diseminación de enfermedades transmitidas por vectores tales como la malaria.

No sólo las autoridades y los gobiernos pueden reducir la emisión de gases de efecto invernadero a la atmósfera.  Nosotros, en casa, ahorrando energía en el día a día se traducirá en una reducción de nuestra factura eléctrica así como de las emisiones de CO2 y de este modo luchar contra el cambio climático

Reducir las emisiones de CO2 no es demasiado complicado, solo se necesita compromiso y voluntad.

Recomendaciones para ayudar a reducir las emisiones de CO2

• Utilizar las escaleras siempre que sea posible. ¿Sabías que un ascensor consume en tan solo 12 segundos el equivalente a un bombillo de 60 Watt encendido durante una hora?

• Sustituir todas las bombillas que tengas en casa por las de bajo consumo. Enciéndelas solo cuando sea necesario.  Uso de luces LED.

• Utilizar la lavadora y el lavavajillas cuando estén llenos y optar por la temperatura del agua lo más baja posible.

• En el momento de comprar los electrodomésticos, no solo te fijes en el precio sino también en su consumo. Las nuevas generaciones de electrodomésticos son mucho más eficientes por lo que realmente vale la pena invertir en ellas.

• Apagar todos los equipos que no estés utilizando. Recuerda que cuando no desenchufas los equipos de la corriente, estos continúan consumiendo.

• Usar el aire acondicionado lo menos posible y siempre con una temperatura que no descienda de los 22 °C. Puedes abrir las ventanas para aprovechar las corrientes de aire o utilizar los ventiladores cuando no haya demasiado calor.

• Usar lo menos posible el horno. Como consejo, las ollas express que funcionan con electricidad consumen mucho menos energía y te ahorrarán tiempo y esfuerzo.

• Optar por la ducha en vez de tomar baños sumergidos en la bañera. De esta forma podrás reducir las emisiones de CO2 ya que necesitarás calentar menos agua.

• Esperar a tener ropa suficiente para comenzar a planchar. De hecho, la plancha es uno de los electrodomésticos que más energía consumen en un hogar.

• Opta, siempre que se pueda, la bicicleta o ir a pie.

Promueve el cuidado del planeta

Consejo #1: Toma consciencia y difunde la información

Es fundamental que sepas por qué y cómo debes cambiar tus hábitos para poder cuidar el planeta como se lo merece. El calentamiento global es una realidad que requiere ser conocida por tantas personas como sea posible.

En tu círculo social, concientizar sobre el calentamiento global y sobre el problema de las emisiones de CO2 es tan fácil como incluir el tema en tus conversaciones, haciendo énfasis en lo importante que es cuidar el medio ambiente. Tener claro el impacto negativo que tiene la emisión excesiva de dióxido de carbono y otros gases de efecto invernadero es el primer paso para generar el cambio que el planeta necesita.

Consejo #2: La primera acción que puedes llevar a cabo

Si has hecho tu tarea, entonces ya sabrás que a nivel particular cada humano tiene una responsabilidad con respecto al problema del CO2, sobre todo si tienen vehículo propio. Es esencial tener en cuenta que los combustibles fósiles como el carbón, el petróleo y el gas natural son los que contaminan el ambiente con más CO2, de manera que mientras menos los uses, más se reducen estas emisiones nocivas para el planeta.

Escoge medios de transporte ecológicos como la bicicleta, o camina lo que más puedas.

Consejo #3: Aplica la regla de las Tres R desde tu hogar


La regla de las Tres R se refiere a tomar tres acciones con conciencia ambiental: reciclar, reducir y reutilizar. En resumen: no mandes

con la basura orgánica los productos desechables que se pueden reciclar, utiliza menos materiales no biodegradables y aprovecha los que ya no usas para transformarlos en otros objetos y darles un nuevo propósito.

Consejo #4: Utiliza energía renovable

Es sencillo: la energía renovable no emite CO2. Utilizar paneles solares, biomasa de desechos o molinos de viento para generar electricidad es una opción ideal, y si lo complementas con acciones de consumo eficiente podrás reducir el gasto energético.

Consejo #5: ¡Siembra!

Seguramente has escuchado que los árboles son los pulmones de nuestro planeta. Esto se debe a que consumen gran parte del dióxido de carbono y lo convierten en oxígeno por medio de la fotosíntesis. Un dato: un árbol puede llegar a eliminar entre 350 y 3500 kg de dióxido de carbono en su vida. Es por esta razón que plantar árboles es una acción que, a largo plazo, ayudará a regular los niveles de CO2 en el aire.

Y tú, ¿ya te involucraste en el movimiento verde?

¡Cuéntanos qué haces para reducir la contaminación desde tu casa o apartamento!

Es muy fácil ayudar a nuestro planeta, que a fin de cuentas, es nuestra casa. ¡¡¡Apúntate a conservar la Tierra!!!

En el contexto actual, donde estamos siendo testigos de un momento de crisis ambiental en el planeta debido a la amenaza del calentamiento global, se hace necesario que cada ser humano tome acciones responsables.

Fuente: http://bit.ly/2MgHCll

Actividad padres e hijos

Una de las causas principales del cambio climático es la emisión excesiva de dióxido de carbono (CO2), elemento producido en su mayoría por las industrias.

Esta problemática ha adquirido tanta fuerza a lo largo de los años que muchas naciones se han unido para formar un consenso y promover la reducción de gases de efecto invernadero

Realizar, a través de un tutorial en internet, un medidor de CO2 casero.

Buscar datos y responder: ¿Por qué medimos el dióxido de carbono en el aula?

miércoles, 26 de enero de 2022

26 de enero - Día Mundial de la Educación Ambiental

 

El 26 de enero, (desde el año 1975) se celebra el Día Mundial de la Educación Ambiental, cuyo objetivo es concienciar a la población mediante la educación, sobre la problemática ambiental y como podemos contribuir a la calidad de vida presente y futura, fomentando el camino hacia un desarrollo sostenible.

¿Qué es la educación ambiental?
“La educación ambiental es un proceso permanente en el cual los individuos y las comunidades adquieren conciencia de su medio y aprenden los conocimientos, los valores, las destrezas, la experiencia y también la determinación que les capacite para actuar, individual y colectivamente, en la resolución de los problemas ambientales presentes y futuros”.

La importancia de la educación ambiental

Durante muchos años se vio al medio ambiente como una fuente inagotable de recursos, pero hoy en día se reconoce que existe un delicado equilibrio entre el entorno y el hombre, por lo que si éste no toma conciencia de sus actos puede acarrear graves consecuencias para todos los habitantes del planeta.

La educación ambiental viene a crear conciencia en todas las personas sobre la importancia de cuidar el medio ambiente, de proteger la flora y la fauna de sus localidades y sumarse a las iniciativas mundiales.

Principios básicos sobre la educación ambiental



Principales objetivos del Día Mundial de la Educación Ambiental

  • Hacer que las personas tomen conciencia y se sensibilicen con respecto a los problemas medioambientales de su entorno, para que puedan buscar, proteger y ofrecer soluciones a los mismos.
  • Educar a la sociedad para que entiendan qué es el medio ambiente, su importancia y el delicado equilibrio que existe entre hombre y naturaleza.
  • Sembrar valores medioambientales.
  • Ayudar a los grupos sociales a desarrollar las habilidades necesarias para buscar soluciones a los problemas ecológicos de su entorno inmediato.
  • Incentivar la participación de la sociedad en la búsqueda de soluciones a los problemas del medio ambiente y a que ellos tienen el deber de exigirle a los gobiernos que tomen medidas.

 Los componentes de la educación ambiental son:

  • Conciencia y sensibilidad ante el ambiente y los desafíos ambientales.
  • Conocimiento y entendimiento del ambiente y los desafíos ambientales.
  • Actitudes de preocupación por el ambiente y de motivación por mejorar o mantener la calidad ambiental.
  • Habilidades para identificar y contribuir a resolver los desafíos ambientales.
  • Participación en actividades que contribuyan a resolver los desafíos ambientales.

Educación ambiental

  • Aumenta la conciencia y el conocimiento sobre temáticas ambientales.
  • Enseña a los individuos a pensar de manera crítica.
  • Mejora las habilidades para resolver problemas y tomar decisiones.

·        No defiende una opinión particular.


lunes, 24 de enero de 2022

LA EDUCACIÓN Y LA SALUD ELEMENTOS ESENCIALES EN EL FUTURO DE NUESTROS NIÑOS

 

Tema del 2022: Cambiar el rumbo, transformar la educación.

 Fuente:  https://es.unesco.org › commemorations › education day UNESCO

Proclama: ONU

Desde cuando se celebra: 2019



El derecho a la educación está consagrado en el artículo 26 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos.

La educación es un derecho humano, un bien público y una responsabilidad colectiva. La Asamblea General de las Naciones Unidas proclamó este día con el objetivo de concienciar a todo el planeta de la importancia de la educación para conseguir los Objetivos de Desarrollo Sostenible.  Concretamente el Objetivo 4 que establece una Educación de Calidad. 

La educación desempeña un vital papel en la paz y el desarrollo de los pueblos


Resolución aprobada por la Asamblea General el 3 de diciembre de 2018.

Al proclamar este día, los Estados Miembros reconocen la importancia de adoptar medidas que garanticen una educación inclusiva y equitativa de calidad, en todos los niveles, para que todas las personas puedan acceder a un aprendizaje durante su vida escolar. De esta manera, con los conocimientos y las aptitudes que adquieran, estarán preparados para aprovechar las oportunidades que se les presenten y podrán participar plenamente en la sociedad y contribuir así al desarrollo sostenible.

2022. El Día Internacional de la Educación de este año será una plataforma para mostrar las transformaciones más importantes que hay que llevar a cabo para hacer realidad el derecho fundamental de todos a la educación y construir un futuro más sostenible, inclusivo y pacífico. Generará un debate sobre cómo fortalecer la educación como bien público y común, cómo dirigir la transformación digital, apoyar a los docentes, salvaguardar el planeta y liberar el potencial de cada persona para contribuir al bienestar colectivo y a nuestro hogar compartido.

TEMA DEL 2022  "Cambiar el rumbo, transformar la educación".

Tal y como se detalla en el reciente informe global de la UNESCO sobre ‘Los futuros de la educación’, transformar el futuro requiere reequilibrar de manera urgente la forma en la que nos relacionamos entre nosotros, con la naturaleza y con la tecnología que impregna nuestras vidas, que nos trae oportunidades innovadoras y, al mismo tiempo, plantea graves problemas de equidad, inclusión y participación democrática.

Como afirma la famosa activista Malala Yousafzai, “un niño, un maestro, un libro y un lápiz pueden cambiar el mundo”. La educación no solo es un derecho humano fundamental, sino una herramienta imprescindible para conseguir un mundo pacífico, justo y sostenible.

 

¿Por qué es tan importante la Educación?

La educación es la base para una sociedad justa, igualitaria y autosuficiente. La educación aumenta la productividad de las personas y como consecuencia, el potencial de crecimiento económico. Hace que las personas trabajen en lo que les guste y en lo que son buenos, e influye directamente en la felicidad de las personas. Porque una persona realizada es una persona feliz.

Por eso la educación ayuda a erradicar la pobreza y el hambre, contribuye a mejorar la salud, fomenta la paz y el desarrollo, promueve la igualdad de género y puede reducir la desigualdad. En definitiva, hace sociedades mejores.

La educación es un derecho humano

La educación es clave para el desarrollo sostenible

Cuando se adoptó la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, la comunidad internacional reconoció que la educación es esencial para el éxito de sus 17 objetivos. El Objetivo número 4 de Desarrollo Sostenible tiene, concretamente, como objetivo “garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos” para el año 2030.

Los desafíos para lograr la educación universal

La pobreza, la discriminación, los conflictos armados, la migración y los desplazamientos forzosos, los efectos del cambio climático son factores que afectan negativamente el acceso a la educación.  (Informe de seguimiento de la Educación en el mundo). 

-         Datos negativos sobre la educación en el mundo

En el mundo hay aproximadamente 258 millones de niños y jóvenes sin escolarizar.

617 millones de niños y adolescentes no saben leer ni tienen conocimientos básicos de matemáticas, lo mínimo para defenderse en la vida cotidiana.

En los países en desarrollo el 91% de los niños se matriculan en la escuela, pero de ellos, 57 millones de niños no asisten.

África Subsahariana tiene el récord de niños sin escolarizar.

Los conflictos y guerras impiden que los niños asistan al colegio.

Los niños refugiados tampoco pueden asistir, alcanzando la cifra de 4 millones.

Alrededor de un tercio de los países ubicados en regiones en desarrollo no ha conseguido la paridad de géneros en la enseñanza primaria.

Sin una educación de calidad, inclusiva y equitativa para todos y de oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida, los países no lograrán alcanzar la igualdad de género ni romper el ciclo de pobreza que deja rezagados a millones de niños, jóvenes y adultos.

 

Ha llegado el momento de reactivar nuestro compromiso colectivo con la educación. —Secretario General de las Naciones Unidas, António Guterres

 

En estos tiempos de pandemia

¿Hubiese sido posible un plan B en Educación?

 “La crisis producida por la Covid-19 supuso que, de un día para otro, todo el sector educativo tuviera que adaptarse a un escenario insólito que nadie había previsto y para el que muy pocos centros estaban preparados. Sin prácticamente formación ni herramientas, millones de estudiantes y docentes tuvieron que cambiar el espacio habitual del aula por una mesa en su casa, una pantalla de ordenador y lanzarse de cabeza y, en muchos casos sin paracaídas, a la formación online”.

Lo que hemos aprendido en educación a causa de la crisis sanitaria

La crisis sanitaria ha sacado a la superficie algunas de las deficiencias del sistema educativo. De la noche a la mañana, los docentes han tenido que enseñar, acompañar y evaluar a los estudiantes en la distancia, de manera virtual y con distintas herramientas tecnológicas. Una cuestión, que sin una formación específica, ha resultado más complicado para algunos docentes y centros.

La actual crisis sanitaria ha sorprendido a la educación, generando nuevas formas de trabajo que, en general, han sido reactivas, pues no existen definiciones sólidas de contención, orientación y flexibilidad para responder a los procesos educativos en situaciones como esta. Esta crisis, sin duda, está generando dos situaciones muy claras: por un lado, un aumento en la brecha de aprendizaje entre los estudiantes que cuentan con condiciones óptimas en sus hogares y los que no las tienen. Y por otro lado, un agobio para las comunidades educativas y que se ha profundizado en los docentes y las familias de los estudiantes, principalmente, por tratar de replicar tal cual el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La educación es un derecho humano, un bien público y una responsabilidad colectiva.

 

La pérdida de aprendizaje causará el debilitamiento de una generación

Según un informe del Banco Mundial, UNESCO y UNICEF, el cierre de las escuelas por la pandemia hará que los estudiantes de hoy pierdan unos US$17 billones de los ingresos que percibirían durante su vida. Además, en países de ingresos bajos y medianos, la proporción de niños y niñas que viven en situación de pobreza de aprendizajes podría alcanzar el 70% debido, en parte, a la poca eficacia de la educación a distancia durante los cierres escolares.

Mensaje de la directora general Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, con motivo del Día Internacional de la Educación.

"En  esta  época  excepcional,  no  podemos  seguir  haciendo  lo  mismo  de  siempre.  Si  queremos transformar el futuro, si queremos cambiar el rumbo, debemos repensar la educación. Se trata de forjar un nuevo contrato social para la educación, como se pide en el informe de la UNESCO sobre  los  Futuros  de  la  educación.

Tenemos que reparar las injusticias del pasado y orientar la transformación digital hacia  la  inclusión  y  la  equidad.  Y necesitamos  que  la  educación  contribuya  plenamente al desarrollo sostenible, por ejemplo, integrando la educación ambiental en todos los planes de estudios y formando a los docentes en este ámbito."

Invitación a Reflexionar

sobre la situación actual de la educación en el Ecuador y en el mundo.

¿qué debemos seguir haciendo?

¿qué deberíamos dejar de hacer?

¿qué deberíamos reinventar?

La Unesco propone respuestas a estas tres preguntas en su nuevo informe mundial sobre los futuros de la educación, titulado Reimaginar juntos nuestros futuros:  Un nuevo contrato social para la educación.

Se quiere generar debate acerca de cómo fortalecer la educación como bien público y común, como dirigir la transformación digital para que las tecnologías lleguen a todos, como apoyar a los docentes y darles las herramientas que necesitan, cómo ayudar y proteger el planeta y cómo hacer del mundo un lugar mejor.

Que este día sea un recordatorio para que todos los países hagan los deberes en defensa de este derecho. Y, de momento… No tenemos muy buena nota.

¿Usted qué opina?

La educación, nuestra clave para cambiar el mundo

“El mundo no se cambia en un día ni con una fórmula mágica, lo sabemos. Sin embargo, hay herramientas muy poderosas con las que, día a día, gota a gota, pueden generarse cambios que mejoren la vida de millones de personas. Una de nuestras favoritas es la educación”.

Fomentemos una ciudadanía activa y crítica desde edades muy tempranas.

• Defendamos un mundo más respetuoso con el medioambiente.

Si tú también crees que la educación es el arma más poderosa para cambiar el mundo ¿cómo puedes contribuir? 

Contribuye con tu respuesta a mejorar el mundo de la educación

¿Cómo debe ser la educación del futuro? 





martes, 18 de enero de 2022

GUAYAQUIL SIN BOSQUES

 


En la última década, Guayaquil ha perdido 100 000 hectáreas de áreas naturales por incendios forestales.   Otras por depredación de cerros por canteras, urbanizaciones, etc. 

De los bosques secos que originalmente tenía la ciudad, solo queda un 1%.  Estas cifras alarmantes adquieren mayor trascendencia si se considera el problema del calentamiento global, una realidad que ya es innegable.

    Los bosques capturan el C02 y cumplen diversas funciones que mantienen el equilibrio del medio ambiente, por eso su pérdida acelerada implica contaminación del aire y del agua, liberación de gases de efecto invernadero a la atmósfera, afectación del suelo y deterioro y destrucción de la fauna y flora.

….Es insuficiente lo que se hace para salvaguardar lo poco que queda en los cerros Blanco, Colorado y la cordillera de Chongón-Colonche.   Urge, entre otras cosas, marcar y mantener líneas cortafuegos en todos ellos, indispensables para protegerlos.

…hay que preservar las zonas protegidas y dar lugar a la reforestación mediante la siembre planificada de árboles nativos.

Fuente Diario El Expreso, 30 diciembre – contenido del Editorial

AMPLIACIÓN DE LA RESERVA MARINA DE GALÁPAGOS

 

Fuente:  Diario El Comercio, 14 enero 2022, página 2 Redactor Jorge González

En la embarcación científica Sierra Negra se firma hoy el decreto  (14 de enero 2022) que amplía en 60 000 kilómetros cuadrados esta área, se apunta a preservar mas de 3.500 especies, de las cuales 20 están en grave peligro de extinción y vulnerabilidad.

La flamante reserva estará dividida en dos:

30 000 km2 serán de zona de no producción pesquera y se ubicará sobre la Cordillera de los Cocos, una zona de alta biodiversidad de especies migratorias en peligro, como el tiburón martillo o el marlin rayado.

La otra mitad será zona de no palangre (arte de pesca cuestionado por sus altos índices de pesca incidental) y se ubicará al noreste de las islas.  Es decir, se permitirá la pesca con elementos artesanales como la caña y el troleo, los cuales se permiten en la Reserva Marina actual.

 

PROTECCIÓN ECOLÓGICA

AMPLIACIÓN DE LA RESERVA MARINA DE GALÁPAGOS SE OFICIALIZÓ

Fuente El Comercio 15 enero 2022 página 4 – Roger Vélez.

 

Ecuador oficializó la ampliación de la zona de protección para la reserva marina de Galápagos.  El 14 de enero se firmó el decreto ejecutivo.

El presidente de Ecuador Guillermo Lasso Mendoza y el presidente de Colombia Iván Duque proclamaron la creación de una de las mayores reservas marinas del planeta y la llamaron Hermandad

“Hoy estamos declarando reserva marina a una zona de 60 000 kilómetros cuadrados, o lo que equivale a un área de tres veces el tamaño de Belice”. Indicó el presidente Lasso.

Se trata de una de las decisiones más importantes para proteger al primer sitio que la UNESCO declaró Patrimonio Natural de la Humanidad, en 1978.

Actualmente, el archipiélago está custodiado por 318 guardaparques que cumplen acciones de control marino y terrestre, educación ambiental, participación social, protección, restauración de ecosistemas insulares, administración turística y calidad ambiental, entre otros.

 


lunes, 17 de enero de 2022

DEFORESTACIÓN PRESIONA A LA AMAZONÍA

 

La Amazonia con 7,4 millones de km2 representa el 4,9% del área continental mundial, y cubre extensiones de Bolivia, Brasil, Colombia, Ecuador, Guyana, Perú, Surinam y Venezuela. La cuenca del río Amazonas es la más grande del mundo con un promedio de 230.000 m3 de agua por segundo, que corresponde aproximadamente al 20% del agua dulce en la superficie terrestre mundial.

La Región Amazónica ocupa toda el área centro-oriental de la América del Sur, al Este de la Cordillera de los Andes, y desde la Meseta de las Guyanas al Norte hasta la Meseta Brasileña al Sur. Su altitud varía de los 4.000 metros en la Cordillera Occidental hasta el nivel del mar.  Se caracteriza por altas precipitaciones y, en su mayoría está ocupada por bosque húmedo tropical. Aproximadamente el 3% del área de la región, o sea cerca de 22 millones de ha. (220.000 km2), ha sido declarada por los gobiernos de los países amazónicos como parques nacionales y áreas protegidas.

La mayor parte del bosque está contenido dentro de Brasil, con un 60%, seguido de Perú con un 13%, Colombia con un 10%, y con pequeñas cantidades en Venezuela, Ecuador, Bolivia, Guayana, Surinam.

La Amazonía es considerada como el pulmón y el cobijo del continente suramericano, su enorme riqueza ha permitido la subsistencia y el desarrollo de formas de vida únicas. Sin embargo, se ha visto afectado por la deforestación, minería ilegal y contaminación de los ríos.

La Amazonía no puede ser considerada únicamente como una reserva de biodiversidad, sino también como una importante fuente de recursos para el desarrollo. Contiene una de las mayores reservas conocidas de bauxita (cerca del 15% del total mundial), y es una de los mayores proveedores de hierro y acero a los mercados mundiales. La madera y los productos derivados, oro y estaño, son otros productos con creciente demanda para exportación. El manejo adecuado de los recursos naturales de la Amazonía es de primordial importancia para los países de la región y para el mundo entero.

Desde 2010, CAF apoya la Iniciativa Amazonia sin Fuego, considerada como un conjunto de acciones que buscan el uso controlado del fuego y el desarrollo de actividades sostenibles, económicamente beneficiosas para los pobladores locales del bosque en pie, y que contó, en un primer momento, con la participación de Brasil, Bolivia y Ecuador.

Los problemas actuales derivados de los incendios forestales descontrolados, que involucran a casi todos los países que comprenden la Cuenca Amazónica, definen una condición que podrá ser irreversible y de evidente impacto ambiental local y global, fundamentalmente en la alteración de los ciclos del agua y del carbono, del equilibrio químico de los suelos; y  además de los efectos de la pandemia del COVID 19, especialmente, en poblaciones más vulnerables presentes en la Amazonia. El cambio en el uso del suelo, a través de la quema de bosques, es una de las principales, causas para la contribución de América Latina de emisiones de GEI.

La Amazonia representa el 56% de los bosques húmedos del mundo y almacena entre 90 y 140 mil millones de toneladas de carbono (180 T/ha), y donde viven, según datos de ONU Medio Ambiente (2016) alrededor de 34 millones de personas, incluidos 1,5 millones de indígenas de 385 localidades diferentes, incluyendo 86 lenguas y 650 dialectos, por lo tanto representa un bioma fundamental, tanto para los países que tienen sus fronteras limítrofes con el río Amazonas, como para el equilibrio del medio ambiente mundial, por lo que, no se puede comprometer la existencia de ese importante patrimonio natural y cultural. Por ello, urge brindar alternativas de desarrollo a los productores locales, entre otras, con la utilización de nuevas y mejores prácticas agroforestales para minimizar el uso del fuego, acceso a mercados verdes y financiamiento que reconozca el desempeño ambiental del productor.

En el último año (2021), la Amazonía perdió 860 000 hectáreas de bosque primario, de acuerdo con los datos del Proyecto Monitoreo de la Amazonía Andina.  Donde más se concentra esta problemática fue en Brasil (79%), Perú (7%) y Colombia (6%). (2)

10% de la biodiversidad del planeta habita en la selva amazónica, según los cálculos más recientes. (2)

58% de la biomasa de la Amazonía se encuentra en tierras indígenas y en áreas protegidas. (2)

22% creció la tasa de deforestación en la cuenca amazónica, en relación con niveles prepandemia. (2)

Fuentes: Datos obtenidos de la CAF -  Cecilia Guerra  Ejecutiva Principal de Sostenibilidad, Inclusión y Cambio Climático - Banco de Desarrollo de América Latina – CAF – Brasil. Especialista en financiamiento verde, evaluaciones de riesgos ambientales, sociales y climáticos, soluciones basadas en la naturaleza y cambio climático, para las operaciones de la CAF en Brasil.

(2).- Diario El Comercio – Página Peligro Ambiental . jueves 13 enero 2022 – Diego Ortíz- Editor

ECOLOGÍA

 

Omar Tello, el ecuatoriano que sembró su propio bosque para enfrentar la deforestación en Puyo

Omar Tello, el ecuatoriano que sembró su propio bosque para enfrentar la deforestación en Puyo



Omar Tello tenía 22 años cuando compró una pequeña parcela de tierra de siete hectáreas en su natal Puyo, Pastaza, en 1980. Foto: redaccion

 

Omar Tello tenía 22 años cuando compró una pequeña parcela de tierra de siete hectáreas en su natal Puyo, Pastaza, en 1980. La propiedad que adquirió estaba deforestada.

Recorrió, junto a su hermano, tres provincias de Ecuador para “rescatar” plantas nativas de los bosques que estaban siendo arrasados por la ganadería y la extracción de madera.

De niño, cuenta, creció en un “paraíso real” donde podía ver mariposas, escarabajos, entre otros animales y por eso su mayor sueño era vivir “en una selva”.

Con los recursos que percibía gracias a su trabajo en un banco local empezó a sembrar "un bosque".

Yo no pasaba en la casa. Salía del Banco y corría a trabajar (en el terreno). Desde las 6 de la tarde empezaba a sacar pasto. Llegaba a la casa y estaban dormidas mis hijas. Me levantaba cinco de la mañana antes de ir al banco para a trabajar (en el terreno). Era una locura por trabajar”, dice.


Tello recorrió varias provincias del país para recatar especies de flora nativa. Foto: Cortesía 

…en las siete hectáreas hay más de dos mil especies de flora entre árboles y plantas medicinales, miles de insectos. Solo en arañas hay más de 400 tipos: “Todo eso es un indicador que esta recopilación funcionó”.

De a poco, Tello fue sembrando plantas nativas en su parcela de tierra. Foto: Cortesía

El compatriota con este acto quiere enviar un mensaje para que las personas se sumen a la lucha contra la deforestación y el cambio climático. Sostiene que no solo es necesario conservar los pocos bosques que quedan, sino que se debe devolver a la naturaleza lo que se le “ha robado”.

La historia de Tello fue presentada en un cortometraje llamado 7 Hectares Back (7 hectáreas atrás, en español) realizado por los polacos Dorota Migas-Mazur y Robert Migas-Mazur. El audiovisual ganó, el segundo lugar del concurso Yale Environment 360 organizado por la prestigiosa universidad estadounidense.

Actualmente en el bosque de Tello hay más de dos mil especies de flora. Foto: Cortesía

Ecuador ha perdido miles de millas cuadradas de selva tropical, la tierra convertida en pastizales y campos de cultivo y despejada para el desarrollo de petróleo y gas. Hoy, los árboles cubren solo el 35% de la superficie del país, en comparación con más del 90 por ciento de hace un siglo.

Uno de los deseos de Tello es que al morir su cuerpo sea enterrado en “su bosque”. “Esto va dedicado a mis nietos y a la sociedad en general”. (I)

 

Fuente Redacción  eluniversocom – 15 agosto 2019

 

OMAR TELLO CREÓ SU JARDÍN DONDE PRODUCE ESPECIES EN EXTINCIÓN

El bosque de siete hectáreas guarda al menos 1500 especies entre plantas comestibles y medicinales, y árboles maderables en extinción, debido a la tala ilegal.  Son fruto de una investigación de 42 años de estudio e investigación.

Los pies de Omar Tello conocen bien los senderos del bosque frondoso donde habitan decenas de arañas, monos, osos hormigueros, tucanes y otras especies.

Aún con la luz tenue de la luna y las estrellas puede caminar por una larga trocha, mezquina, de 1.2 kilómetros que abrió en el jardín botánico de 7 hectáreas que el trabajó con sus propias manos y la ayuda de su hermano Efraín.

Tello y su hermano desde pequeños siempre vivieron rodeados de grandes bosques y ríos inmensos con aguas diáfanas y cristalinas.  Disfrutaban de la belleza de la naturaleza y de las mariposas que pintaban de colores la aldea de la Colonia Azuay …

… .  Recordaba las palabras de su maestro que le decía:  que en el futuro los árboles como el guayacán, el cedro y otras especies se extinguirán por la acción ambiciosa del hombre.

Al momento colabora en la restauración de la selva con la comunidad Musullacta localizada en la vía Loreto- Coca con el apoyo de la fundación Humanos para la Abundancia.  La idea es recuperar el suelo y sembrar árboles en extinción

 

Fuente: El Comercio, página 22 Conservación de bosques, domingo 16 enero 2022 -  Autor Modesto Moreira

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